Carta aos professores seletivados

Caro (a ) Professor (a)

O processo seletivo consiste em uma medida emergencial para atender às demandas existentes na rede pública de ensino do Estado do Maranhão, a fim de garantir o início do ano letivo com professores na sala de aula. Nesse sentido, o Governador do Estado, defende como eixos estruturantes da Política de Educação a valorização do magistério e a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem.

O Governo do Estado por intermédio da Secretaria de Estado da Educação- SEDUC, coloca-se à disposição para estabelecer uma relação de diálogo aberto e articulação permanente com todos os profissionais da educação de forma a superar o nosso maior desafio: restituir às crianças, jovens, adultos e idosos o direito de aprender na escola.

Você professor (a) agora é parte integrante deste projeto. Nesse sentido, visando colaborar com seu trabalho, elencamos a seguir algumas orientações pedagógicas e administrativas que podem apoiá-lo (a) na sua prática pedagógica:

Planejar todas as ações a serem desenvolvidas em sala de aula;

Encaminhar para a supervisão/coordenação seu Plano de Curso para o devido acompanhamento;

Participar efetivamente do Planejamento Pedagógico e quaisquer outras ações que dizem respeito à melhoria da qualidade do trabalho em sala de aula;

Promover ações que envolvam a comunidade escolar e extraescolar;

Propor ações pedagógicas que potencializem o trabalho de leitura e escrita na escola;

Manter atualizado os registros sobre o percurso de aprendizagem dos seus estudantes (notas, controle de frequência e outras anotações que ajudem a melhorar a aprendizagem) de forma a agir em articulação com a supervisão pedagógica evitando a repetência e o abandono escolar;

Tomar conhecimento sobre os indicadores da avaliação da aprendizagem de sua escola de forma a planejar boas situações de didáticas;

Participar efetivamente das ações de formação continuada que serão implementadas na escola;Propor debates para compartilhar as experiências de formação do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio, caso integre o referido programa;

Identificar possibilidades para implementação dos projetos de letramento em todas as áreas;

Identificar na escola os recursos pedagógicos disponíveis (recursos multimídia, acervos literários, sala de vídeo) articulando-os à sua prática de sala de aula;

Realizar diagnóstico inicial no seu componente curricular identificando logo no primeiro bimestre os estudantes que apresentam dificuldades nos conteúdos básicos desse componente e também de leitura e escrita e, comunicar imediatamente à gestão e supervisão para planejamento de intervenção de Apoio Pedagógico;

Participar dos planejamentos, discutindo de forma articulada com as áreas afins e as demais áreas de conhecimentos, metodologias, recursos e conteúdos curriculares que beneficiem o processo de ensino e aprendizagem;

Participar das reuniões dos Conselhos de Classe para discutir, acompanhar e decidir questões pedagógicas, sobretudo, as que dizem respeito ao aproveitamento e ao rendimento escolar dos estudantes.

Cumprir efetivamente o Calendário Escolar da Rede.

Com este propósito no inicio do ano letivo, encaminharemos um Guia de Orientações Pedagógicas para apoiá-lo em suas tarefas diárias nas escolas da rede pública estadual de ensino.

Esperamos que o seu trabalho seja produtivo e reflita positivamente na melhoria da qualidade da educação.

Bom trabalho!

Atenciosamente

Áurea Regina dos Prazeres Machado Secretária de Estado da Educação